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熊岗中心小学2012年学校工作总结

返回>来源:未知   发布时间:2019-07-09 01:14    关注度:

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  熊岗核心小学2012年学校工作总结_讲授打算_讲授研究_教育专区。熊岗核心小学 2012 年学校工作总结 期近将过去的一年里, 我们熊岗核心小学在南湖核心学校的准确 带领下,沿着岁首年月制定的方针,全体教师连合奋进,务实朝上进步。一年 来学校继续遵照“爱中育德,乐中求知,玩

  熊岗核心小学 2012 年学校工作总结 期近将过去的一年里, 我们熊岗核心小学在南湖核心学校的准确 带领下,沿着岁首年月制定的方针,全体教师连合奋进,务实朝上进步。一年 来学校继续遵照“爱中育德,乐中求知,玩中健体,美中陶情”的办 学理念,在学校讲授质量、尺度化扶植、常规办理、后勤办理等方面 狠下功夫。各项工作结实无效推进,完美地完成了各项工作使命。现 在就从以下几个方面予以小结,向列位带领报告请示。 一、继续加强进修,提高思惟认识,树立先辈理念。 一年来,为了使此项工作落到实处,学校次要采纳以下办法:一 是加强政治进修, 强化教师的师德师风教育, 做到了有打算、 有时间、 有笔记、有查抄。二是加强宣传,取得共识。一年来,在汪芳春校长 的掌管下, 学校先后开展了 “我为学校成长献一计” 、 “无效转化差生, 大面积提高讲授质量” “高效讲堂之我见”的大会商,大大调动了教 师的积极性,加强了教师仆人翁义务感。会商中,学校共收到了各方 面的合理化建议近百条,为学校办理供给了很大的协助。三是强化教 师的营业进修,为了进一步提高教师的营业本质,强化对新课程理念 的认识,规范了营业进修轨制,改变了以前那种只流于形式,没有实 效的做法。一年来学校多方收集材料,自编校本教材,当真组织了两 轮《新课程尺度》的进修,做到了既重视实效、又有益于课程鼎新, 办事于讲堂讲授, 使讲堂讲授发生了史无前例的变化。 四是进行了 “课 内比讲授,课外访万家”的特地进修。自去秋“课内比讲授,课外访 万家”勾当开展以来,学校组织了全体教师进行了四次专项进修,转 变了教师的观念,提高了教师的认识,重塑了学校的抽象 。 二、环绕讲授核心,抓好细节办理,鞭策课程鼎新。 从细节处入手,强化常规办理,勤奋做到讲授办理的精细化是提 高教育质量的主要包管。因而在讲授常规办理中我们勤奋做到: 1、加强讲授过程办理,推进讲授常规落实。 我校一贯重视讲授常规办理的落实环境。学校严酷按照《麻城市 中小学讲授质量评价方案》 ,连系岗亭义务、量化查核等,对讲授过 程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关,狠抓落实,实 现讲授过程的规范性、科学性和立异性。讲授常规查抄对峙月检轨制 化,做到查抄到位,反馈及时,整改无效。为了把本质教育真正落到 实处,我们一方面严酷按讲授打算,科学、合理地放置课程表、作息 时间表、课外勾当表,并当真督查“三表”的施行环境;另一方面实 行教研组长担任制,阐扬骨干教师的感化,带动了一批非专业教师的 成长,无效地提高了音、体、美等课程的讲授程度。 2、安身讲堂阵地,提高讲堂讲授效益。 讲堂是讲授工作的主阵地。只要切实提高讲堂讲授效益,才能确 保质量的提高。各教研组都当真组织成员进修《麻城市中小学讲授质 量评价方案》 ,并要求细化为各自的讲授行为。 一年来,出格是“课内比讲授”勾当的实施,全体教师投身教研 教改的热情空前高涨,据统计,教师们就参与讲课 100 余人次,参与 听课、评课 300 余人次,撰写教案、反思、征文、心得 100 余篇,学 校已编纂成 5 个专集。学校还连系形势,实行带领排闼听课、教师听 教研课、听同窗科随堂课轨制,要求教员进行讲授反思,重视日常平凡教 学得失的堆集,从实践中进修,在反思中前进。对讲堂效益不高、教 学方式陈旧的,学校组织教研组长、骨干教师一路听课会诊,实事求 是地阐发,提出不足和改良看法,收到了较着的结果,期中、期末两 次大型测验学生成就有了大面积的提高。 学校还加强了教研组和备课组扶植,切实做到“四定” :按时间、 定地址、定内容、定人员,开展集体备课,做到本学科讲授打算和教 学进度、讲授重点难点、锻炼内容三同一,并重视“精”字上花功夫, 脱节了以往“摆场子、摆架子”的做法。 3、树立“科研兴校”认识,将各项科研勾当落到实处。 学校岁首年月就在四年级进行语、数教研课题试点,要求全体教师参 加,并在全校推广。学校还连系“课内比讲授” ,在教师中开展了“六 优” (优良课、优良论文、优良教案、优良征文、优良反思、优良课 件)勾当,推出了一批名课,树立了一批名师,培育了一多量学问、 特长凸起的学生。 4、培育青年教师,促其敏捷成长。 青年教师是学校的教育讲授骨干和中坚,因而,学校按期召开青 年教师座谈会。为了调动青年教师的积极性,更充实的挖掘他们的潜 力, 学校特地制定了青年教师奖励法子。 我校本年新分派了两名教师, 学校通过师徒结对、听课、评课等形式让他们敏捷成长起来,成为了 讲授的妙手。在今春的“课内比讲授”勾当中,我校一多量青年教师 脱颖而出,承担了大部门的讲授交锋工作,为学校争得了荣誉,像邹 伟英教员代表核心学校加入市级角逐获得了一等奖。 三、加强德育办理,提高德育实效,构成德育特色。 本年春,南湖核心学校德育工作现场会在我校举行,是对我校近 年来在德育办理方面做出的成就地充实必定;秋季学期,我校又积极 向麻城市教育局申请德育三星级评估。这方面,我们的做法是; 一是当真落实德育规程,以行为习惯和养成教育为主线,鼎力开 展讲文明勾当。为了将此项勾当有序的开展,起首组织师生进修“文 明教师” “文明学生” “文明班级” 的评选前提, 并把这些前提作为 “一 面镜子”张贴于各个班级。目前,我校校风校纪、教风学风有了冲破 性的进展。 二是从学生的一日常规抓起,从一点一滴做起,构成优良的道德 涵养和严谨的校风校纪。每学期初,我校将把第一个月设立为校风校 纪整治月,每周二定为行为习惯锻炼日,将该项工作常抓不懈。同时 还操纵黑板报、红领巾广播台、对学生进行一日常规教育。 三是通过主题教育勾当狠抓学生的思惟道德教育、 法制教育和安 全教育,做到警钟长鸣。为落实该项勾当,我校充实操纵国旗下的讲 话、班会课、思品课及其它学科渗入对学生进行思惟道德教育。 四是把“课外访万家”勾当落到实处。学校连系现实,采纳了教 师登门、家校恳谈会、家长演讲会、家长经验交换会等矫捷多样的形 式,对家在外埠的学生采用德律风、互联网等现代通信东西或手札的形 式进行了家访,据统计,一年以来,我校带领、教师分歧形式的家访 达到了 600 余人次,统一个家庭回访最多的达 4 次。 四、改善办学前提,狠抓平安办理,确保师生平安。 一年来,学校为了营建优良的育人情况,多方争取和筹措资金, 不竭改善办学前提。本年暑期,学校又积极争取项目资金 70 余万元 新建分析楼一幢,目前,该项目已投入了利用,大大改善了我校的办 学前提。秋季学期,我校又作为南湖核心学校独一的一所申报尺度化 学校,预备驱逐湖北省的分析评估,目前,该工作正在杂乱无章的进 行中。 一年来,学校投入了大量的资金进行了班级文化扶植。在班级文 化扶植中,各班集思广益,师生联手,细心安插了一个个各具特色的 教室。在班级文化的安插中渗入学校的特色,营建浓重的进修空气, 真正表现“书香校园、熊岗特色” 。 在学校办理中,安满是甲等大事,我校紧紧环绕“平安教育”工 作,以 “缔造平安教育空气,为每个孩子的终身幸福奠定”为理念, 并出力为师生们营建了浓重的“平安教育”空气。教育全体师生树立 “平安” 认识。 通过班队会、 黑板报等对师生进行路队办理、 防溺水、 交通、防火、防电等为内容的平安教育。 五、严酷后勤办理,添加财政通明,力争开源节省。 1、严酷收费轨制,杜绝滥收费现象。规范收费尺度,做到财政三 公开:即收费尺度公开、学校收入公开、大型开支公开。帐目日清月 结。 2、做到了财富义务到人,对峙谁损坏谁补偿的准绳,节制学校财 产流失。 3、完美财政财富规章轨制,当真落实兼管人员的工作职责,将有 限的资金投入教育讲授之中。 六、其他工作 1、学校党支部积极贯彻上级精力,把建立“办事型党建”落到 了实处。 2、充实阐扬了工会,教代会感化,办事教职工,为教职工办实 事。 3、开展了校群、家校联系,出格是学校特地为留守儿童成立了 家校联系卡,还通过亲情德律风、心理征询室、一对一结对帮扶等形式 进行关爱,深受社会好评。 4、加强了师生食堂工作。一年来,学校本着为师生办事的准绳, 严把采买关,开源节省,把无限的钱都用在了改善师生糊口上,出格 是在养分餐上,我们把所有的资金都用在了改善学生糊口上,没打任 何扣头,勤奋做到了让家长和学生对劲。 5、积极共同核心学校和上级主管部分做好各类阶段工作、迎检 工作,做到了政令通顺。 七、具有的问题 1、学生的行为习惯、进修习惯有待加强,德育条理化研究的成效 不敷显著,一部门学保存在知行分歧一的现象。 2、在日常平凡的学校办理工作中,办理程度有待进一步提高,学校特 色有待进一步挖掘与立异。 3、师生在各类竞赛中的参与率、获奖率有待进一步加强。 4、 教师人员不足的问题还没有获得无效的处理, 对学校开班、 体、 音、美课程的设置等有必然的影响。 八、此后工作的筹算 1、继续做好“课内比讲授,课外访万家”工作,使之常态化。 2、进一步深化教育鼎新,成立健全教师考评轨制,实行教师绩效 奖励机制,激发教师的工作积极性。 3、以学校尺度化扶植为契机,强化学校各项办理,严酷按常规管 理要求推进学校内部办理。 4、进一步完美“爱中育德,乐中求知,玩中健体,美中陶情” 的办学理念,并构成特色。 5、注重教师步队的扶植,培育一批骨干教师和学科带头人,努 力使我校教育事业成长更具有朝气、活力。 6、营建优良的互研互学空气,结实开展校本教研勾当,激励教 师走专业成长道路, ,以研促教,以研兴校。 熊岗核心小学

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